Estudios e informes

Universidad precaria, universidad sin futuro-https://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Libros/Universidad-precaria.pdf

Gobernanza universitaria: tipología, dinámicas y tendencias-http://200.6.99.248/~bru487cl/files/re355_06.pdf

Mercados universitarios: el nuevo escenario de la Educación Superior-http://biblioteca.usbbog.edu.co:8080/Biblioteca/BDigital/44129.pdf

Vínculos Entre Financiación y Organización Universitaria:
Análisis Comparado de la Universidad Española- https://epaa.asu.edu/ojs/article/view/218/344

La ciencia neoliberal- http://www.scielo.org.co/pdf/tara/n9/n9a13.pdf

La universidad del siglo XXI. Para una reforma democrática y emancipatoria de la universidad- http://www.boaventuradesousasantos.pt/media/universidad_siglo_xxi-.pdf

Revistas científicas, situación actual y retos de futuro- https://cuedespyd.hypotheses.org/3280

Demografía universitaria española: aproximación a su dimensión, estructura y evolución-http://www.studiaxxi.com/site/wp-content/uploads/Demografia-Universitaria-CT9.pdf

El carnaval de la tecnociencia- http://digital.csic.es/handle/10261/37743

Ciencia por amor. Sin autores, sin expertos, sin propietarios-  http://ciuhct.org/Media/Default/Online/Docs/ciencia_por_amor_lisboa.pdf

Género y Calidad en la educación superior- http://revistas.um.es/reifop/article/view/204121/165241

La conciliación de la vida familiar y social en la Universitat Jaume I-https://www.uah.es/export/sites/uah/es/conoce-la-uah/.galleries/Galeria-de-descarga-de-Conoce-la-UAH/Unidad-de-Igualdad/conciliacion_universidad_jaumeI.pdf

Científicas en cifras 2015- Estadísticas e indicadores de la (des)igualdad de género en la formación y profesión científica-http://www.idi.mineco.gob.es/stfls/MICINN/Ministerio/FICHEROS/Informe_Cientificas_en_Cifras_2015_con_Anexo.pdf

Informe Mujeres Investigadoras CSIC 2017- http://www.csic.es/informes-cmyc

Hacia una universidad socialmente comprometida: Vías estratégicas para su integración en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU)-http://publicaciones.hegoa.ehu.es/uploads/pdfs/365/DVE_castellano.pdf?1522225623

Fostering Integrity in Research (Fomentando la integridad en la investigación)-https://www.aiche.org/sites/default/files/docs/topics/report.pdf

¿Qué es la ciencia abierta?-https://recyt.fecyt.es/index.php/ThinkEPI/article/view/thinkepi.2018.43/39164

Modernización de la educación superior en Europa: personal académico 2017. Informe Eurydice-https://sede.educacion.gob.es/publiventa/modernizacion-de-la-educacion-superior-en-europa-personal-academico-2017-informe-de-eurydice/europa-educacion-superior/22133

La praxis de la excelencia universitaria entre la paranoia de sus pro-motores y la culpa de sus víctimas-https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6039763

Ahelo: el mito de hacer mediciones y comparaciones en la educación superior- http://ceppe.uc.cl/images/stories/recursos/ihe/Numeros/82/art_1.pdf

Global University Rankings and the Mediatization of Higher Educationhttp://b-ok.xyz/book/2806369/00315b

Las relaciones de poder en la ciencia mundial/Un antiranking para conocer la ciencia producida en la periferia- http://nuso.org/media/articles/downloads/TG.Beigel_274.pdf

Assesment of Higher Education Learning Outcomes (vols. 1 y 2)- http://www.oecd.org/education/skills-beyond-school/AHELOFSReportVolume1.pdf; http://www.oecd.org/education/skills-beyond-school/AHELOFSReportVolume2.pdf